2026年5月9日至13日，“数智赋能产教融合·强师护航十五五——职业教育与信息技术共同体创新研修班”在深圳信息职业技术大学成功举办。我院人工智能技术学院副院长赖伟科、大数据技术教研室主任杨利杰两位老师与来自全国多所职业院校及行业企业的同仁齐聚一堂，围绕“十五五”职业教育高质量发展、新双高建设、教学成果奖培育、产教融合、高水平教师创新团队建设等核心议题，进行了深度学习与交流。
政策领航：把准“十五五”改革方向
研修首日，职业教育权威专家深度解读了“十五五”职业教育发展规划及“新双高”建设核心政策。专家指出，新一轮“双高计划”将集中力量建设60所左右高水平高职学校和160个左右高水平专业群，重点突出“服务好、支撑好”的导向，要求院校从“自身发展的小逻辑”转向“服务区域产业发展的大逻辑”。通过“红黄牌”专业预警、新专业快速响应通道、省级“三张清单”等机制，推动专业设置与产业需求精准对接。
我院参训教师深刻认识到，人工智能技术学院必须紧跟低空经济、人工智能、高端装备等新兴产业布局，动态优化专业结构，避免“大而散”“弱而全”，将资源聚焦于优势特色专业方向。
成果培育：教学成果奖的“精雕细琢”
国家级教学成果奖一等奖获得者童山东教授以《教学成果奖培育、凝练与申报》为题，系统解析了优秀教学成果的“诞生之路”。童教授强调，教学成果不是单纯的论文、科研或评先进，而是反映教育教学规律、具有独创性、新颖性、实用性的“教育教学方案”，必须经过不少于2年（二等奖）乃至4年（特等奖、一等奖）的实践检验。
结合上届获奖特征，童教授建议要把握国家战略重点、解决现实教学难点、打造区域学校亮点。他以深圳信息职业技术大学《产教科深融互助、联产承包破解集成电路人才培养“卡脖子”难题的探索与实践》等一等奖成果为例，生动展示了如何“站在全局审视、提纯创新亮点、提炼呈现方式”。这些标杆经验为我院后续教学成果奖的选题、培育与申报提供了极具操作性的指导。
强师铸魂：高水平创新团队建设之道
全国高校黄大年式教师团队、国家级职业教育教师教学创新团队负责人王寅峰教授分享了人工智能技术与应用专业领域团队建设的“深信实践”。该团队以“产教孪生”理念为引领，构建“头部企业+生态”产业学院模式，与腾讯、亚马逊等世界500强企业共建师资培养基地，实施“双师”能力和技术服务能力提升的双螺旋机制。
团队教师获46项高级职业资格证书（含亚马逊云架构师、腾讯云运维工程师等），累计服务产业到账经费超两千万元，开发模块化课程、活页式教材及工单式教学平台，形成“微专业、深融通”人才培养模式。“腾飞班”办学模式入选教育部提质培优典型案例。这些经验对我院培育高水平教师创新团队、推进“双师型”教师队伍建设具有重要借鉴意义。
科研赋能：打造科教融汇新高地
深圳信息职业技术大学科研团队介绍了“深信创新港”、12个校企联合研发中心、8大中试研发平台的建设成效。学校坚持“把论文写在祖国大地上，把技术用到企业产线上，把服务做到产业急需上，把成果带进教学课堂上”，近五年纵向科研项目立项900项，横向技术服务到账经费增长719%，工程科学、材料科学双双进入ESI全球前1%，4名教师入选全球前2%顶尖科学家榜单。
学校通过“揭榜挂帅”教师发展计划、科技成果转化制度体系，打通了科研反哺教学的“最后一公里”。也将有力推动我院以科研平台建设带动专业内涵提升，实现科教融汇、产教互促。
产教深融：走进一线感受“真实效”
研修期间，学员实地参观了深圳信息职业技术大学“深信创新港”及智能制造/工业软件产教融合实训基地。该基地融加工、贴片、组装于一体，以3C智能终端产品为载体，构建了“岗位—场景—生产项目—教学项目—知识模块”课程体系，真实再现了工业软件从设计到生产的全流程。
随后，学员参访了华为云工业软件推广中心，深入了解企业在数字化转型、产教协同育人、工业软件国产替代等方面的最新实践。企业专家分享了校企共建产业学院、联合开发课程、共同培养现场工程师的典型案例。参访过程中，我院教师深刻体会到头部企业在产教融合中的前沿探索与务实举措，对如何借鉴企业资源优化专业建设、创新人才培养模式有了更清晰的认识和启发，为后续深化校企合作积累了宝贵经验。
收获与展望
本次研修，日程紧凑、内容丰实、形式多元。两位参训教师一致认为，此次学习不仅加深了对“十五五”职业教育核心政策与“新双高”建设关键要素的理解，更在教学成果奖培育、高水平团队建设、产教融合实践等方面收获了可复制、可推广的标杆经验。实地参访头部企业，也为后续深化校企合作、拓展育人资源打开了新思路。
返校后，两位老师将结合学院实际，在专业群优化、模块化课程开发、教师创新团队培育、教学成果奖选题等方面开展专题研讨与落地实践，切实将研修成果转化为推动人工智能技术学院高质量发展的实际成效，为学校“新双高”建设和提质增效贡献力量。
撰写：杨利杰
初审：肖健南
复审：赖伟科
终审：尹旭熙
